SEMESTRE I
|
Curso |
Área de Conocimiento |
Unidad Académica |
Tipo |
Área |
Créditos |
Requisitos |
|
Morfofisiología |
Cuidado de la salud humana |
ECS |
TP |
Ba |
4 |
- |
|
Socioantropología |
Ciencias Humanas |
EH |
T |
Ba |
3 |
- |
|
Lingüística |
Ciencias Humanas |
EH |
T |
Ba |
2 |
- |
|
Pensamiento Lógico Matemático |
Pedagogía |
EPB |
T |
Ba |
2 |
- |
|
Comunicación Oral y Escrita |
Ciencias Humanas |
EH |
T |
Ba |
2 |
- |
|
Fundamentos de Fonoaudiología |
Cuidado de la salud humana |
ECS |
T |
Ps |
3 |
- |
|
TOTAL |
16 |
SEMESTRE II
|
Curso |
Área de Conocimiento |
Unidad Académica |
Tipo |
Área |
Créditos |
Requisitos |
|
Morfofisiología de Cabeza, Cuello y Tórax |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
TP |
Ba |
4 |
Morfofisiología |
|
Comunicación Oral y Escrita II |
Ciencias Humanas |
EH |
T |
Ba |
2 |
Comunicación Oral y Escrita |
|
Acústica |
Física |
DMF |
TP |
Ba |
2 |
- |
|
Adquisición y Desarrollo del Lenguaje Escrito |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
T |
Ps |
3 |
- |
|
Adquisición y Desarrollo del Lenguaje Oral |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
TP |
Ps |
3 |
- |
|
Ciencia Tecnología y Desarrollo |
Tecnologías de la Información y Comunicación |
EI |
T |
Co |
2 |
- |
|
Fundamentos de Bioética y Marco Legal en Salud |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
T |
Ps |
2 |
- |
|
TOTAL |
18 |
SEMESTRE III
|
Curso |
Área de Conocimiento |
Unidad Académica |
Tipo |
Área |
Créditos |
Requisitos |
|
Psicología y Desarrollo Humano |
Ciencias Humanas |
EH |
T |
Ba |
3 |
- |
|
Diversidad e Inclusión Social |
Atención Primaria en Salud, Familia, Comunidades y Colectivos |
ESP |
T |
Ba |
2 |
- |
|
Fundamentos del Habla y Deglución |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
T |
Ps |
3 |
|
|
Fundamentos del Lenguaje |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
T |
Ps |
3 |
|
|
Fundamentos de la Audición |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
T |
Ps |
3 |
|
|
Desórdenes en la Comunicación |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
T |
Ps |
2 |
Adquisición y Desarrollo del Lenguaje Escrito; Adquisición y Desarrollo del Lenguaje Oral |
|
Cátedra de la Orinoquía |
Interdisciplinar |
DBQ |
T |
Co |
2 |
|
|
TOTAL |
18 |
SEMESTRE IV
|
Curso |
Área de Conocimiento |
Unidad Académica |
Tipo |
Área |
Créditos |
Requisitos |
|
Psicolingüística |
Ciencias Humanas |
EH |
T |
Ba |
3 |
|
|
Bioestadística |
Estadística |
DMF |
T |
Ba |
3 |
|
|
Lenguaje Primera Infancia y del Adolescente |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
TP |
Ps |
3 |
Fundamentos del Lenguaje |
|
Diagnóstico de Desórdenes del Habla |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
TP |
Ps |
3 |
Fundamentos del Habla y Deglución |
|
Diagnóstico Desordenes de la Audición |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
TP |
Ps |
2 |
Fundamentos de la Audición |
|
Sistema de Seguridad Social en Salud |
Atención Primaria en Salud, Familia, Comunidades y Colectivos |
ESP |
T |
Ba |
2 |
|
|
Cátedra Democracia y Paz |
Ciencias Sociales |
EH |
T |
Co |
2 |
|
|
TOTAL |
18 |
SEMESTRE V
|
Curso |
Área de Conocimiento |
Unidad Académica |
Tipo |
Área |
Créditos |
Requisitos |
|
Epidemiología |
Atención Primaria en Salud, Familia, Comunidades y Colectivos |
ESP |
T |
Ba |
3 |
|
|
Planes de Promoción, Prevención e Intervención de Desórdenes del Habla |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
TP |
Ps |
3 |
Diagnóstico de Desórdenes del Habla |
|
Planes de Promoción, Prevención e Intervención de Desórdenes del Lenguaje |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
TP |
Ps |
3 |
Lenguaje Primera Infancia y del Adolescente |
|
Planes de Promoción, Prevención e Intervención de Desórdenes de la Audición |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
TP |
Ps |
3 |
Diagnóstico Desórdenes de la Audición |
|
Abordaje Interdisciplinario en Discapacidad |
Atención Primaria en Salud, Familia, Comunidades y Colectivos |
ESP |
TP |
Ps |
3 |
|
|
Electiva I |
Ciencias Humanas y Sociales |
EH |
T |
Co |
2 |
|
|
TOTAL |
17 |
SEMESTRE VI
|
Curso |
Área de Conocimiento |
Unidad Académica |
Tipo |
Área |
Créditos |
Requisitos |
|
Metodología de Investigación I |
Atención Primaria en Salud, Familia, Comunidades y Colectivos |
ESP |
T |
Ba |
2 |
|
|
Gerencia y Gestión |
Atención Primaria en Salud, Familia, Comunidades y Colectivos |
ESP |
T |
Ba |
3 |
|
|
Intervención en Desórdenes del Proceso de Comunicación en la Primera Infancia |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
TP |
Ps |
4 |
Planes de Promoción, Prevención e Intervención de Desórdenes del Lenguaje; Planes de Promoción, Prevención e Intervención de Desórdenes de la Audición |
|
Lenguaje en el Aprendizaje I |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
TP |
Ps |
2 |
Planes de Promoción, Prevención e Intervención de Desórdenes del Lenguaje; Planes de Promoción, Prevención e Intervención de Desórdenes de la Audición |
|
Rehabilitación Basada en Comunidad |
Atención Primaria en Salud, Familia, Comunidades y Colectivos |
ESP |
T |
Ps |
2 |
Abordaje Interdisciplinario en Discapacidad |
|
Electiva II |
Ciencias Humanas y Sociales |
EH |
T |
Co |
2 |
|
|
Línea de Profundización I |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
TP |
Pz |
3 |
Planes de Promoción, Prevención e Intervención de Desórdenes del Lenguaje |
|
TOTAL |
18 |
SEMESTRE VII
|
Curso |
Área de Conocimiento |
Unidad Académica |
Tipo |
Área |
Créditos |
Requisitos |
|
Intervención en Desórdenes del Proceso de Comunicación en el Adulto y Trabajadores |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
TP |
Ps |
4 |
Intervención en Desórdenes del Proceso de Comunicación en la Primera Infancia |
|
Lenguaje en el Aprendizaje II |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
TP |
Ps |
3 |
Lenguaje en el Aprendizaje I |
|
Rehabilitación Basada en Comunidad en el Adulto / Discapacidad |
Atención Primaria en Salud, Familia, Comunidades y Colectivos |
ESP |
T |
Ps |
2 |
Rehabilitación Basada en Comunidad |
|
Electiva III |
Ciencias Humanas y sociales |
EH |
T |
Co |
2 |
|
|
Línea de Profundización II |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
TP |
Pz |
3 |
Línea de Profundización I |
|
Investigación en Salud |
Atención Primaria en Salud, Familia, Comunidades y Colectivos |
ESP |
T |
Ba |
2 |
Metodología de Investigación I |
|
TOTAL |
16 |
SEMESTRE VIII
|
Curso |
Área de Conocimiento |
Unidad Académica |
Tipo |
Área |
Créditos |
Requisitos |
|
Intervención en Desórdenes del Proceso de Comunicación en el Adulto y Adulto mayor |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
P |
Ps |
4 |
Intervención en Desórdenes del Proceso de Comunicación en el Adulto y Trabajadores |
|
Audiología |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
P |
Ps |
4 |
Intervención en Desórdenes del Proceso de Comunicación en el Adulto y Trabajadores |
|
Lenguaje en el Aprendizaje III |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
P |
Ps |
4 |
Lenguaje en el Aprendizaje II |
|
Línea de profundización III |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
TP |
Pz |
3 |
Línea de Profundización II |
|
TOTAL |
15 |
SEMESTRE IX
|
Curso |
Área de Conocimiento |
Unidad Académica |
Tipo |
Área |
Créditos |
Requisitos |
|
Campo de Acción Comunitario |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
P |
Ps |
9 |
Rehabilitación Basada en Comunidad en el Adulto / Discapacidad |
|
Campo de Acción Asistencial |
Cuidado de la Salud Humana |
ECS |
P |
Ps |
9 |
Intervención en Desórdenes del Proceso de Comunicación en el Adulto y Adulto mayor Audiología Lenguaje en el Aprendizaje III |
|
TOTAL |
18 |
Total, créditos plan de estudios: 154
Convenciones
|
Unidad Académica |
EI= Escuela de Ingeniería |
EPB= Escuela de Pedagogía y Bellas Artes |
EH= Escuela de Humanidades |
ECS= Escuela de Cuidado de la Salud |
ESP= Escuela de Salud Publica |
DBQ= Departamento de Biología y Química |
DMF= Departamento de Matemáticas y Física |
|||||
|
Tipo |
T= Teórico |
TP = Teórico-Práctico |
P= Práctico |
|||||||||
|
Área |
Ba = Básica |
Co = Complementaria |
Ps= Profesional |
Pz = Profundización |
||||||||